g có dấu hiệu trì trệ về mặt ngôn ngữ (Bọn mình toàn là những
đứa nói siêu cả) hoặc trong nhận thức về những vấn đề cơ bản (Lilly mới học lớp 9 mà đã bước sang giai đoạn hai rồi cơ đấy)

Được phát hiện lần đầu năm 1944 bởi Hans Asperger với tên gọi "Chứng tự kỷ",
nguyên nhân của chứng rối loạn này cho tới nay vẫn chưa được làm rõ.
Hội chứng Asperger có lẽ có ít nhiều liên quan đến hội chứng tự kỉ. Đến nay, vẫn chưa có phương thức chữa trị nào dành cho Asperger, và thực
tế có nhiều người bị ngộ nhận là mắc chứng Asperger. Để loại trừ điều
này, người ta thường đánh giá về mặt sinh lý, cảm xúc và tinh thần đối
với các ca bị nghi là mắc chứng Asperger.

Lilly, Michael,
Boris, Tina và mình ĐỀU cần phải kiểm tra mất thôi!!!!!!! Chúa ơi, té
ra bọn mình đều bị bệnh Asperger mà không hề hay biết!!!!!! Không hiểu
thầy Weeton có biết không, hay chính vì thế mà thầy giao cho mình chủ
đề này??? Thật là quái lạ...



Mình vừa vào phòng ngủ của mẹ (thầy G
đang phải chạy gấp đến cửa hàng Grand Union để mua thêm đồ cho mẹ) và
bắt mẹ nói thật về tình trạng sức khỏe của mình.

"Mẹ, con có mắc chứng Asperger hay không?"

Mẹ đang định xem lại mấy tập phim Phép thuật mà mẹ mới thu lại. Mẹ nói Phép thuật là một bộ phim đề cao phụ nữ vì nó ca ngợi hình ảnh những cô gái trẻ tiêu diệt ác quỷ mà không cần đàn ông giúp, nhưng mình thì
thấy là: a) bọn họ toàn ăn mặc rất sexy khi đánh nhau với bọn ác quỷ và b) đơn giản là mẹ thích phim ấy.

Câu trả lời của mẹ làm mình thêm lơ lửng.

Mẹ nói: "Vì Chúa, Mia, con lại đang làm báo cáo môn Sức khỏe và An toàn đấy hả?"

"Vâng. Và con nhận thấy là mẹ đang cố giấu mọi người rằng con đang mắc chứng Asperger, và thật ra mẹ đang gửi con tới một ngôi trường đặc biệt dành cho toàn những bệnh nhân của chứng Asperger. Sao mẹ lại giấu con bao lâu nay?"

Mẹ ngước nhìn mình và hỏi: "Con vẫn nhớ vụ tháng trước con đã khăng khăng kêu mình mắc chứng Tourette đấy chứ?"

Mình khẳng định rằng lần này là khác hẳn. Tourette chỉ là trạng thái
bất ổn như hành động liên tục hay phát âm co giật, thường xảy ra với
lứa tuổi 18, và theo mình thì thói quen dùng mấy từ "như" hay "hoàn
toàn" của mình hoàn toàn khớp với mô tả của bệnh này.

"Có phải ý mẹ là con không mắc chứng Asperger không?"

"Mia, con không làm sao hết." - mẹ nói - "Con hoàn toàn không mắc chứng Asperger gì cả."

Tuy nhiên sau những gì mình vừa đọc được thì vẫn chưa thể tin được.

"Mẹ có chắc không đấy? Thế còn Lilly thì sao?"

Mẹ hắng giọng: "Thật ra thì mẹ cũng không thể nói Lilly bình thường. Nhưng mẹ không nghĩ là nó mắc chứng Asperger."

Chán thật! Mình cứ mong là phải. Chuyện Lilly bị mắc chứng Asperger ý
mà. Bởi khi đó mình sẽ có thể tha thứ cho cậu ấy vì đã gọi mình là đồ
kém cỏi.

Nhưng nếu cậu ấy không bệnh tật gì thì cái cách mà cậu ấy đối xử với mình quả là không thể chấp nhận nổi.

Thú thật mình hơi buồn vì mình không mắc chứng Asperger. Bởi vì thế
nghĩa là những ám ảnh về buổi vũ hội của mình chỉ đơn giản là: nỗi ám
ảnh vũ hội. Và đấy không phải là triệu chứng của bệnh mà mình không kiềm chế được gì cả.

Kể ra mình cũng may thật!

Thứ Tư, ngày 7 tháng 5, 3:30 sáng.

Mình vừa nghĩ ra là phải làm gì rồi. Thật ra mình cũng vẫn biết, nhưng lúc trước không nói ra thôi.

Nhưng mình thật hết cách rồi! Ngay đến Michael cũng nói: anh ấy sẽ đi dự dạ hội nếu mấy gã trong ban nhạc cùng đi.

Chúa ơi mình không ngờ lại khó khăn đến mức này. Nếu mình phải hạ mình đến nước này thì đời mình đúng là đi xuống hố rồi. Mình không thể nào
ngủ được nữa. Mình đang sợ quá mà.The Atom

Tờ báo chính thức của hội-học-sinh trường Trung Học Albert Einstein

Niềm tự hào của Những chú Sư Tử trường TH AE

Tuần từ 12 tháng 5

Số 456/28

Thông báo tới toàn thể Học sinh:

Do kỳ thi cuối kỳ sẽ bắt đầu trong vài tuần nữa, Ban Giám hiệu nhà
trường yêu cầu toàn thể học sinh cần xem lại những nhiệm vụ và lưu ý của trường TH AE:

Nhiệm vụ

Trường Trung Học Albert
Einstein có nhiệm vụ trang bị cho học sinh của mình những kinh nghiệm
học tập thiết yếu, phù hợp và hiệu quả.

Lưu ý

1. Trường sẽ cung cấp giáo trình học đa dạng bao gồm cả những chương trình hàn lâm và được tự do lựa chọn.

2. Một chương trình hoạt động ngoại khóa được củng cố kỹ lưỡng và đa
dạng là sự bổ sung cần thiết cho giáo trình hàn lâm chính quy, nhằm giúp các em học sinh có cơ hội phát huy tối đa sở thích và khả năng của
mình.

3. Học sinh cần được khuyến khích phát triển hành vi có trách nhiệm và biết chịu trách nhiệm cho hành động của mình.

4. Luôn luôn ân cần và thấu hiểu những văn hóa khác biệt và quan điểm của học sinh.

5. Gian lận thi cử và đạo văn dưới bất kỳ hình thức nào đều không được chấp nhận và có thể bị đình chỉ hoặc bị đuổi học.

Ban Giám hiệu hy vọng các em